Dieses Supervisionsangebot ist keine Therapieform oder Selbsterfahrung,
sondern versteht sich als Hilfe zur Kompetenzsteigerung auf der
Beziehungsebene beruflichen Handelns.

Konflikte und Probleme des beruflichen Alltags können in diesem Rahmen
in einer anderen Sicht betrachtet werden. Es gilt gemeinsam neue Ideen
und Handlungsimpulse zu entwickeln und eigene Ressourcen zu entdecken.

Die “fall“ bezogene Supervision unterstützt Problemlösungen der Erzieher/in
im Umgang mit einzelnen Kinder oder bestimmten Gruppensituationen.